最近，國家教育部先后出臺(tái)了有關(guān)高考的學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價(jià)、加分項(xiàng)目瘦身與自主招生三個(gè)重磅文件，其中最為關(guān)鍵的是語文得高考者，語文在12年的基礎(chǔ)教育中、在中考和高考中第一重要。三門統(tǒng)考課語文、數(shù)學(xué)、外語，其中外語可以多次參考，取最高分計(jì)入高考總分，就高考總分的區(qū)分度來講大大降低；數(shù)學(xué)在今后的命題中要大幅度降低難度，區(qū)分度也會(huì)較大下降，只有語文的廣度、難度提升，因此語文在高考總分中區(qū)分度會(huì)最大，最容易拉開學(xué)生檔次。

語文教育的未來走向：

一、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

此次教材修訂中十分重視古詩文學(xué)習(xí)，體現(xiàn)語文課程工具性與人文性統(tǒng)一，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)和繼承中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。祝博士步步高作文班主要是針對中小學(xué)生開辦，從小培養(yǎng)孩子的觀察能力、理解能力和寫作能力，為語文的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、減負(fù)提質(zhì)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，修訂版語文版全套教材課文數(shù)量比修訂前減少了大約15%，更換了約40%的課文，在選文上，力求文質(zhì)兼美。祝博士步步高作文擁有全套的學(xué)生用書，教師用書和相關(guān)課件，最大程度上跟學(xué)校的課程相匹配。教材分為

《步步高作文·啟蒙篇：謀篇布局及寫作技巧》（15講）

《步步高作文·提高篇：謀篇布局及寫作技巧》（15講）

《步步高作文·作文技法學(xué)習(xí)與運(yùn)用①》（15講）

《步步高作文·作文技法學(xué)習(xí)與運(yùn)用②》（15講）

《步步高作文·從生活中學(xué)習(xí)寫作》（15講）

《步步高作文·情景作文》（15講）

六大體系，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的閱讀，寫作以及語文能力。

三、提升語言運(yùn)用能力。

在全套教材當(dāng)中，語言文字運(yùn)用題，即用語文來說現(xiàn)象，分析、解釋各種問題的題目，在課后練習(xí)占到50%以上，主要體現(xiàn)在口語交際、習(xí)作和綜合性學(xué)習(xí)上。祝博士步步高作文的課堂上也是非常重視學(xué)生的互動(dòng)性，安排了生動(dòng)有趣的教學(xué)過程：游戲環(huán)節(jié)—各抒己見—范文賞析—練一練—寫作思路—作文修改導(dǎo)航，這些流程充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，更是鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力、交際能力、反應(yīng)能力，讓孩子更好的全面發(fā)展。

   祝博士步步高作文，涵蓋小學(xué)階段的所有寫作類型，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平、思維特點(diǎn)、課程標(biāo)準(zhǔn)要求，按階段、分層次、有目的地進(jìn)行寫作訓(xùn)練。生動(dòng)活潑的課堂形式，具有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生深入理解教學(xué)內(nèi)容，發(fā)散思考，了解寫作的規(guī)律和特點(diǎn)；同時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫作積極性，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，幫助學(xué)生逐步提升寫作技巧，作文水平步步高升！

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